ĖTME | İlim ve Medeniyet

OSMANLICA30 Mayıs 2017

Ḳarġa ḳonsa gülistāna gülün ḳadrini ne bilir Kendi ḳadrini bilmeyen elin ḳadrini ne bilir Cigerim pāreledi ḫançer-i cevr ü sitemiŋ Ṣabrımıŋ cāmesini ṭoġradı miḳrāṣ-ı ġamıŋ Yapmasam der yapar kendi ḳuyusunu ḳazar insān Ektiġını unutur çıḳana şaşar insān Yaġmur diye yaḳarır çamuru sevmez insān Tez olma teʾemmül ėt her ḥāle taḥammül ḳıl Tedbīri bozar […]

DEVAMINI OKU

OSMANLICA27 Mayıs 2017

Kendi noḳṣanını bil ʿārif ol Kimseniŋ ʿaybını gözetme göŋül Yetmişüç millete bir naẓarla baḳ Ḥaḳ sevmiş yaratmış söz ėtme göŋül Dost ya ḥażret-i mevlānā Eylerse eger saŋa çarḫı cevr-i mükerrer Sen damen-i teslīme yapış olma mükedder Taḳdīre ilaç eyleyemez olsa Felāṭun Elbette olur her ne ise emr-i muḳadder Nefsiniŋ ʿaybını gören baḥtiyārdır Mülk-i dünyā kimseye […]

DEVAMINI OKU

OSMANLICA19 Mart 2017

Göŋül nefsiŋe ḥākim oluben eyle ẓafer peydā Żiyāsı ḳalbi rūşen ḳılmaġa ėt bir ḳamer peydā Rubʿ-ı meskūnda olan dūde-i şemʿ-i ʿiṣyān Bir yere gelse ruḫ-ı raḥmete bir ḫāl olmaz Şeb-i yeldāda uzar fecre ḳadar ḳıṣṣa-ı ʿaşḳ Tā ki mecnūn bitirir nuṭḳunu Leylā söyler Debistān-ı edebde iktisāb-ı ʿilm ü ʿirfān ėt Demiŋ laḳlaḳla […]

DEVAMINI OKU

OSMANLICA8 Mart 2017

Ẓulme ʿiṣyān haḳ. Ḥaḳḳa ʿiṣyān, yoḳ ! Ḳadem ḳadem gėce teşrīfi nāʾilī o mahıŋ Cihān cihān elem intiẓāra degmez mi Seniŋ bir bende kim baş ile cānım yoluŋa ḳurbān Gerek ʿafv ėt gerek öldür gerek cevr ü cefā eyle Çek ey göŋül cefāsın yāriŋ vefāsın umma Bir gün o da bu […]

DEVAMINI OKU

Mustafa ÇAĞLAR24 Aralık 2016

İnsanları genelde iki ayırırlar ve bu ayrımı yaparken de genelde okuyan ve okumayanlar diye sınıflandırırlar. Okumayanları çok fazla alt katmanlara ayırmaya gerek yok. Fakat okuyanlar için çok çeşitlilik söz konusudur. Biz bu işin biraz edebiyat boyutuna bakacağız. Mesela her kitap okuyanın edebi zevki farklıdır. Bu farklılık o edebi eserin zihninde uyandırdığı duygu ve düşüncelerden kaynaklanmaktadır. […]

DEVAMINI OKU

Mustafa ÇAĞLAR14 Ekim 2016

1)Ormana Girmek Her kurmaca anlatının zorunlu olarak, kaçınılmaz olarak hızlı olduğunu söylemek istiyorum; çünkü anlatı, olayları ve kişileriyle bir dünya kurarken, bu dünya ile ilgili her şeyi söyleyemez. Belli şeylere değinir ve kalanı için okurdan bir dizi boş alanı doldurarak işbirliği yapmasını ister. Kaldı ki, daha önce yazmış olduğum gibi, her metin, okurdan onun işine […]

DEVAMINI OKU

Mustafa ÇAĞLAR27 Eylül 2016

Gökyüzü, yağmur seremonisi için son hazırlıklarını tamamlıyordu. Sonbaharın habercisi olan yapraklar, üzerlerindeki yorgunluk belirtileriyle, belki de son kez bu seremoniye tanık olacaklardı. Yağmur iyiden iyiye kendisini hissettiriyor ve rüzgâr da bu seremoniyi her tarafa ulaştırmak için bir o yana bir bu yana savrulup duruyordu. Walcott: -İşte başlıyoruz yine, dedi. Walcott, bu tür seremonileri çok iyi […]

DEVAMINI OKU

ARA

Etiket: ĖTME

PALEOGRAFYA OKUMALARI-28

PALEOGRAFYA OKUMALARI-27

PALEOGRAFYA OKUMALARI-9

PALEOGRAFYA OKUMALARI-7

OKUMAK

ANLATI ORMANLARINDA GEZMEK

ARAYIŞ…

İSPANYOLCA ÖĞRENME SİTELERİ

ENDÜLÜS KİTAPLIĞI

İNGİLİZCE EN SIK KULLANILAN 1000 KELİME